Situação de Aprendizagem

Vida e ambiente  

(9° ano/ vol. 3)

Conteúdo

- O olho- aparelho que decodifica imagens, a propagação da luz, defeitos da visão e lentes de correção.

Habilidades

- Estabelecer relações entre sistema nervoso, a recepção de estímulos pelos órgãos dos sentidos, os impulsos nervosos e as reações, com base em textos ou esquemas

- Identifica e explicar os mecanismos básicos de funcionamento do olho humano, fazendo uma analogia entre suas partes e as de uma máquina fotográfica.

Problematização

- O que representa a visão para você?

- Como você identifica pessoas, objetos, jogos, filmes e etc.?

- Porque não enxergamos no escuro?

- O que acontece com a luz quando chega ao nossos olhos?

- Quem enxerga os olhos ou o cérebro?

Contextualização

- Discussões das interações obtidas das questões levantadas na problematização.

Busca de dados de forma diversificada

- Usando a internet na sala de informática, textos e imagens do livro didático, vídeos, construção de câmera escura e etc.

Aprendizagem significativa e evolução conceitual

- Formação de imagens, lentes, arco-íris, calota do carro e espelho.

Sistematização do conhecimento

- Construção do mapa conceitual em grupo ou construção de uma síntese coletiva.

Aplicação do conhecimento em situações novas

- Brincadeira da cobra cega com enfoque na importância da luz no sentido da visão.  É a atuação do cérebro na compensação da ausência da visão. Assim, automaticamente, nosso cérebro busca conexões extras com os demais órgãos sensoriais, tentando superar a falta daquele órgão.